他県も知ろう

　長野県伊那市

伊那市立伊那小学校
60年以上も通知表がない。さらに時間割やチャイムもない。

「60年以上"通知表がない"公立小の仕掛け」

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出典：PRESIDENT online 2019年

　神奈川県茅ケ崎市

茅ケ崎市立香川小学校
通知表評価のない小学校へ

通知表をやめた公立小学校、２年後どうなった？子ども同士を「比べない」と決めた教員たちの挑戦

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出典：47NEWS 2022年

　広島県福山市

公立「常石ともに学園（イエナプラン教育校）」

2022年4月開校。1～3年生，4～6年生による異年齢集団を基本単位として教育活動を行います。

　東京都世田谷区

世田谷区立桜丘中学校
校則はない。チャイムも朝１度鳴るだけ。制服は着ても着なくてもいい。

世田谷区桜丘中学校10年間の歩み 〜日本一自由な公立中学をつくった西郷孝彦校長 退任直前インタビュー 〜
　（※2020年3月までの取組です）

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出典：SEKAISYA 2020年

　神奈川県大和市

引地台中学校　不登校特例分教室「Wing」開設

登校できない日であっても、自宅でオンライン学習やカウンセリング等を受けることができる体制に

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　香川県三豊市

夜間中学

『だれ一人置き去りにしない、生徒が主役の多様性を尊重する、三豊の夜間中学』

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三豊市立高瀬中学校夜間学級の開設式ならびに入学式を挙行
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　京都府京都市

2004年10月から開校している不登校特例校「洛風中学校」

＜＃不登校＞「特例校」どんな場所？

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出典：中日新聞Web 2020年

京都市教育委員会：不登校対策ページ  
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文部科学省

不登校特例校の設置者一覧

令和5年現在　不登校特例校の設置数は公立14校私立10校、合計24校

文部科学省ホームページへ

　東京都世田谷区

「不登校・登校渋り　保護者のためのハンドブック」

区のホームページ内にpdfで提供されています。学校に行き辛くなった際の子どもの心の状況や過程、対応について分かりやすく説明されていて、保護者の学びになります。

奈良教育大学　子ども・若者支援専門職養成研究所

「不登校の理解と対応ガイドブック=保護者編=」

＊「心のエネルギー」や「自尊感情」「対話」「自立」への着目、＊当事者目線とわかりやすさ、＊実用性、という3つの特徴を大切に制作されており、情報が細やかに充実していてとても学びになります。

　神奈川県

「今、学校に行きづらいあなたへ」メッセージ配信

神奈川県知事室広報部門が運用している神奈川県公式Youtubeチャンネル　”かなチャンTV”　で動画配信されています。フリースペースたまりば西野さんのあたたかい言葉と態度に泣きそうになります。文部科学省の初等中等教育局長が出した通知も紹介されています。

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（Youtubeチャンネル「かなチャンTV（神奈川県公式）」の動画にリンクします）

　広島県

広島県教育支援センター SCHOOL"S" 2022年春オープン

県内の不登校等の小中学生を支援する県の教育支援センター。自宅や市町村教育支援センター、校内フリースクール（SSR：スペシャルサポートルール）等からのオンラインによる利用が可能。「オンライン学びプログラム」「オンラインクラブ活動」「オンライン修学旅行」も。

　山形県天童市

天童中部小学校

（NHKハートネットTV「“浮きこぼれ”の子どもたち１・２」2021.11.30、12.1にて紹介）

単元ごとに各自取り組みたいことを取り組む「マイプラン学習（MP）」

自分がやり遂げたいことに向けて、自分で計画して取り組む「フリースタイルプロジェクト（FSP）」

　京都府

京都府教育委員会　指導者向け「不登校児童生徒支援ハンドブック～社会的自立に向けた不登校児童生徒支援について～」

府認定フリースクールの詳細情報も掲載されています。

京都府内では各市町村単位でも多数作成されています。

　大分県

「不登校児童生徒支援ガイド」

民間のフリールクールや親の会も含め、県や市町村、学校、教育支援センターなど不登校関係者皆を「不登校児童生徒の支援組織」として位置づけ、一覧も公開。

　長野県

子ども・若者支援団体交流サイト「となりんぐ信州」

支援団体を検索、公的支援機関ページが見やすいです。

　東京都世田谷区

公設民営フリースクール「ほっとスクール希望丘（きぼうがおか）」

「学校に戻らなくてもいいよ」 世田谷区が不登校支援施設オープン　フリースクールの知恵で多様な学び（東京新聞TOKYO Web 2019年）

全国の動向のまとめ

「多様な学びへの経済的支援について ～自治体と民間教育施設の連携による実施事例から」（吉田・古山, 2020）

支援を届けるためのルートや事例がまとまった資料です。

　滋賀県草津市

＜子ども・家庭への補助＞
「フリースクール授業料支援」

各児童生徒の利用料をFSへ市が入金。生活保護受給者・就学援助受給者・それ以外の者で３段階の利用料補助。

　大阪府大阪市

＜子ども・家庭への補助＞
「学習塾や家庭教師、文化・スポーツ教室など」

一定の所得要件を設け、市内在住小学五年生～中学生を対象（中学生は約5割が対象）

文部科学省　2020年

R2児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要

文部科学省のPDF

不登校新聞　2019年

＜子どもの声＞不登校の要因に関するNHK調査と文科省調査の比較

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日本財団　2018年

＜子どもの声＞不登校傾向にある子どもの実態調査

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ホームスクール＆ホームエデュケーション家族会　2021年

「ホームスクール・不登校のご家庭の給食アンケート調査」結果ご報告

※後半に、給食を食べにくい子どもについて、学校への合理的配慮の求め方について書かれています。

プリママーズ　2021年

不登校（小学生）に関するアンケート調査

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国立成育医療研究センター　2021年

コロナ×こどもアンケート第６回調査 報告書

P21〜「登校に関するきもち」について、子ども・保護者が回答。約4割の子どもが、学校に「行きたくない」と回答。

令和3年度 内閣府
子ども・子育て支援調査研究事業

地方版子ども・子育て会議の取り組みに関する調査 R3

子どもが当事者として委員に：岩手県遠野市／日本一の子育て村推進本部のおける検討：島根県邑南町／子育て条例に基づく全体会議：川崎市／／ティーンエイジ会議や小中学生アンケート：世田谷区／パパママ会議：鳥取県雲南市　など。

文部科学省

フリースクール等の支援の在り方に関する調査研究

フリースクールへのアンケート調査結果、―自己評価と相互評価／第三者評価―研究報告書、自己評価シート

経済産業省「未来の教室」

『OJaCプロジェクト』「不登校児童生徒を対象としたICT在宅学習モデルの構築」実証事業

全国より連携17市町村から208名の小中学生が参加した「オンラインジャパンクラス（OJaC）」の実証事業の成果報告と「不登校児童生徒を対象としたICTを用いた在宅学習における出席・学習評価のガイドライン」

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出典：未来の教室ウェブサイト

校内フリースクールでの活用 実証事業の成果報告

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出典：未来の教室ウェブサイト